Recherche appliquée

Résumé

Ce rapport présente les principaux résultats d’une recherche exploratoire sur l’intégration des enfants ayant des besoins particuliers en services de garde jusqu’à l’entrée à l’école. La trajectoire des enfants est présentée en 3 étapes parsemées d’obstacles à l’intégration.  Les données ont aussi permis d’identifier des facteurs qui, en contrepartie, facilitent l’intégration des enfants ayant des besoins particuliers dans les services de garde et lors de la transition vers l’école. À la suite de ce rapport, le CRSA a travaillé avec la TISGM à la réalisation d’une trousse en ligne pour l’inclusion en service de garde éducatif à l’enfance. Cette trousse vise à soutenir et outiller les différents acteurs impliqués dans le parcours d’un enfant ayant besoin de soutien particulier en service de garde éducatif. Elle regroupe une gamme d’outils, de ressources, de formations et offre des d’exemples concrets de pratique inclusive.